| Denominación: | Emergencias sanitarias |
|---|---|
| Niveles: | Formación profesional de Grado Medio |
| Duración del ciclo formativo: | 2.000 horas – 2 cursos académicos |
| Formación en el centro educativo: | 1.485 horas |
| Formación en centros de trabajo: | 515 horas |
El Ciclo Formativo de Grado Medio en Emergencias Sanitarias de la Escuela JOVIAT está diseñado para formar profesionales cualificados en la atención de emergencias prehospitalarias.
Estos estudios capacitan para trasladar pacientes de forma segura, proporcionar asistencia sanitaria básica y psicológica en situaciones de emergencia, gestionar operaciones de teleasistencia y participar activamente en la coordinación y ejecución de planes de emergencia y dispositivos de riesgo previsible.
Trabajamos con un equipo que está formado por profesorado de atención sanitaria, Técnicos en Emergencias, enfermeros/as del SEM y especialistas de las materias que se imparten. Y con metodologías activas, como aprendizaje basado en la simulación, y con talleres y seminarios externos. Y contamos con empresas especializadas para realizar la formación en Centros de Trabajo.
Nos adaptamos a las distintas necesidades y circunstancias del alumnado; modalidad presencial u online de forma asíncrona.
Horarios
Mañana y tarde
Mañana o tarde, lunes a viernes:
Mañana de 8 a 14.30 h
Tarde de 14.30 a 21 h
Modalidad Online asíncrona
Plan de estudios
1r curso
2n curso
Proyectos de valor
Soporte vital básico + DEA
Obtención del Certificado de Apoyo Vital Básico y desfibrilación del Consejo Catalán de Resucitación y European Resuscitation Council.
Simulación
Simulación de casos reales, con los que la persona afronta escenarios y situaciones dispares. Esta metodología se basa en la experiencia personal y por eso el componente humano prevalece por encima de todo: las reacciones, las conductas y las reflexiones después de cada experiencia acompañan el autoconocimiento de la persona. «La simulación es para crecer y el error hace crecer».
Seminarios, visitas técnicas y jornadas
Participación en varios seminarios, simulacros y Jornadas de Actualización de Emergencias en la Academia de las Ciencias Médicas.
Prácticas
Talleres prácticos con la ambulancia del centro y un simulador de ambulancia, totalmente equipado.
Proyecto Logos 360º
El Proyecto mezcla todos los módulos del ciclo en un trabajo teórico y práctico que dura dos años y parte de la metodología del Aprendizaje Basado en Situaciones. Se plantea al alumnado una serie de situaciones, de las cuales debe investigar, analizar, exponer y poner en común. El objetivo es aplicar todo lo aprendido en la simulación clínica. Esta metodología desarrolla, además, el espíritu crítico de la persona.
Proyecto de síntesis
Es un trabajo de fin de Ciclo de investigación, relacionado con el mundo laboral del técnico en emergencias sanitarias. El alumnado elige un tema y planifica su elaboración hasta la exposición final, con la opción de presentarlo ante un público profesional.
Equipamiento y recursos
Las instalaciones, material y recursos están en revisión, evolución y mejora constante, siempre a favor del modelo pedagógico y de las necesidades de cada aprendizaje, para asegurar una formación completa, teórica y práctica, para todos. Familia de Sanidad:
- Aula de prácticas “Unidad del paciente”
- Espacio de tartrectomías, aula de Higiene Bucodental
- Simulador de Farmacia
- Espacio de Consulta dietética
- Simulador de Radiología Convencional y Ecografía
- Laboratorio
- Aula de simulación con tres espacios conectados e independientes entre sí, con más de 45m2.
- Ambulancia
Equipo docente
David Gracia Talon
Terapeuta ocupacional
Laura Nistal Montenegro
Bióloga
Alberto Martín Cantarero
Enfermero
Beatriz Maldonado Jiménez
Enfermera
Montserrat Riera Camps
Emergencias Sanitarias
Carme Navarrete Requena
Ciencias Empresariales
Susanna Anfruns Rodríguez
Emergencias Sanitarias
Josep Purtí González
Ciencias Económicas y Empresariales
Aurora Pavia Ferrer
Bióloga
Esperanza Vicente Bellas
Enfermera, Doctora en Psicología, Salud y Calidad de vida
Silvia Montraveta Iscla
Filóloga Anglogermánica
