En aquesta entrada al blog us volem explicar alguns dels continguts musicals que hem estat treballant a Music in English a EI4 durant el primer trimestre i adjuntar-vos alguns vídeos perquè pugueu reforçar el que hem après a l’aula a casa si és que us ve de gust.
L’instrument que hem començat a conèixer i que ens ha servit d’excusa per treballar audicions, per portar la pulsació tocant instruments de percussió, cantar cançons i aprendre petites danses… ha estat el violí. Tenim tanta sort que hem pogut veure i sentir aquest instrument en directe a la classe! Està fet de fusta i es toca amb un arquet. Té dos foradets en forma de S per on deixa sortir el so. Ah!I té 4 cordes!

Cada vegada ens resulta més fàcil reconèixer el seu so! En aquest vídeo veureu com aquesta noia toca la cançó -que la majoria coneixeu- “Let it go”:

Hem fet servir aquesta peça per aprendre a distingir el so del violí del de la flauta. Mentre uns toquem la flauta, altres toquem el violí i altres ballem. I amb tot això encara tenim temps de cantar. Hem d’estar atents per reconèixer el nostre instrument!

També hem estat aprenent aquesta cançó tan xula que parla dels diferents estats d’ànim. No us penseu que ens resulti gaire fàcil fer les accions que ens demana la cançó només dues vegades seguides i quan toca! Un cop ja hem après molt bé la cançó l’hem acompanyat amb els instruments que hem trobat més adequats.

I.. parlant d’emocions, també hem escoltat un recull de músiques amb melodies i ritmes variats que ens fan sentir diferents estats d’ànim N’hem parlat i també hem ballat al so de la música. El nostre cos ja ens diu com li ve de gust de moure’s segons si la música és alegre, trista, si ens fa sentir enfadats, o sorpresos. Ens sap greu no poder adjuntar el vídeo però les músiques tenen drets d’autor…Per tant, us les posem per separat:

Per donar la benvinguda a la tardor hem après aquesta cançó que ens parla dels canvis que apareixen durant aquesta època i l’hem acompanyat gestualment. Les primeres vegades que l’hem cantat, ho hem fet fent servir la tècnica del semàfor: quan el semàfor està en verd cantem en veu alta, però quan està en vermell només vocalitzem però cantem per dins…

Per preparar Tots Sants, des de Music hem ballat una cançó de “Halloween”! Ens encanta imitar aquest noi quan balla:

També hem ballat algunes danses.Per exemple, una de grega que es diu sirtaki. El sirtaki es pot ballar en línia o en rotllana amb les mans a les espatlles dels companys. La dansa comença lenta i després s’accelera.

Si parlem de la tardor i de violins, és indispensable pensar en Vivaldi: Antonio Vivaldi va néixer a Venècia fa uns 330 anys i des de ben petit ja va estudiar música. El que més li agradava era compondre i tocar el violí. En el seu concert de “Les Quatre Estacions” buscava imitar els sons de la natura amb els instruments de corda, violí, viola, violoncel i contrabaix. Nosaltres hem treballat el tercer moviment de “LA TARDOR”. En el que més ens hem fixat és en la seva forma rondó, en la qual hi ha un tema que es va repetint. Ja ho veureu, cliqueu en aquest enllaç i feu una ullada al vídeo. Hem après a reconèixer quina és la melodia que contínuament es va repetint:

Finalment, hem treballat la relaxació. Fixant-nos en com sonen les campanes “DO” “MI” “SOL” i “LA”, i escoltant contes i músiques tranquil·les mentre ens fem massatges o movent una tela gegant simulant un mar que bressola els peixos que hi viuen. Fins i tot, en alguna ocasió, ens hem aturat per escoltar el so relaxant de l’aigua de la pluja.

També hem tingut temps de començar a endinsar-nos en la celebració del Nadal: per començar hem volgut aprendre aquesta cançó sobre flocs de neu que cauen del cel, que l’any passat ja vam descobrir quan ens volíem relaxar. Com que ens va agradar tant, hem volgut repetir.

També estem aprenent la cançó “twinkle twinkle little star”; és tan dolça…

Per Nadal no només cantem: també estem fent una audició d’imaginació i moviment. Escoltant aquesta música, interpretem una història que ens hem inventat:
“És l’hivern i hi ha molta neu, estem a Alaska. Un grup de gossets tiba d’un trineu. Anem a fer nosaltres també com ells: atenció! Perquè hem de parar de tant en tant per no caure en els forats que la neu ha deixat. Al final de tot fins i tot rellisquem!!!”