Amb la història de clip clap “Ted and Dana in the market” aprenem el nom de moltes fruites i verdures que trobem al mercat. I amb aquestes cançons, també a comptar; a comptar plàtans i patates!
Amb aquesta, repassem les fruites tot escoltant quines són les preferides d’aquest noi anomenat Matt. I ens encanta!
Amb els dibuixos de la Pepa Pig, també podem aprendre els aliments que hi ha al mercat. Segur que n’entenem una bona part! A l’aula la Núria va parant el vídeo i ens el va explicant a poc a poc. Després, ens fa preguntes per saber què hem entès. Ho voleu intentar a casa? A qui creieu que li agrada el formatge? De què són fetes les pomes de l’última paradeta?
I amb aquesta cançó, a més de repassar les fruites comencem, mica en mica, a conèixer els dies de la setmana:
I fem el mateix amb aquest conte tan i tan conegut d’Eric Carle . Sabeu que també el tenim en format conte a l’escola?
Amb aquesta cançó repassem el nom de les verdures i en descobrim de noves:
I els colors? El curs passat ja vàrem aprendre els més bàsics, però ara continuem amb els que a ei3 ens semblaven més complicats. Per nosaltres, descobrir que barrejant colors que ja coneixem en podem crear altres és com fer màgia. Després d’escoltar la segona cançó us proposem fer proves de barreges a casa…Us imagineu quin color apareixerà si ajuntem el blue i el yellow, per exemple?
En totes les històries del Ted i la Dana, a més d’ells dos, hi apareix un personatge extra. De vegades és una mestra o un cambrer, però en la majoria de casos són membres de la família dels dos germans bessons. Amb aquesta cançó reforcem l’aprenentatge dels noms dels membres de la família. També expliquem als companys com es diuen els nostres pares, mares i germans. És curiós però de tant dir-vos “mare” i “pare” de vegades ens oblidem dels vostres noms!
A la tardor, les fulles d’alguns arbres canvien de color, cauen a terra i hi queden amuntegades:
Ens encanta jugar a aquest joc en el que algú s’amaga una galeta i tots hem de descobrir qui és! Hi juguem a la classe. Els primers dies va molt bé per recordar els noms dels companys i companyes, sobretot dels que són nous a l’escola!
Fins i tot, per Halloween, el variem una mica:
També per Halloween escoltem aquesta cançó de “truco o trato”(trick or treat) on surten “ghosts”, “vampires”, “witches”… i aquesta altra que ens fa retrobar amb el nostre amic Matt.
Pel que fa al programa SI, ens hem retrobat amb les imatges del Càrdio quan se sent content (happy), trist (sad), enfadat (angry) i espantat (scared), i també hem vist un vídeo curtet en el que la Núria ens explica diferents emocions i sentiments i alguns exemples de situacions que ens fan sentir d’aquesta manera.Hem creat una atmosfera molt agradable en què ens ha vingut de gust explicar moltes coses que ens passen: que quan ens pica un nen ens enfadem, que quan trobem a faltar el pare o la mare estem tristos, que ens posa contents anar a l’escola… El vídeo que hem mirat és el següent:
També hem recordat una activitat que havíem fet a EI3 en la que havíem de ballar segons com sentíem que la música ens ho demanava: si la música era trista caminàvem a poc a poc, amb les espatlles caigudes i les cares apagades; si era de por fèiem passets petits, obríem la boca, ens posàvem les mans al cap, ens amagàvem…, si era alegre donàvem voltes, ens agafàvem de les mans, picàvem de mans, movíem el cul… , i si era forta i contundent que ens recordava quan estem enfadats picàvem de peus a terra i arrufàvem les celles, fèiem moviments bruscs amb el cos….