Informació a:
Gestió Acadèmica: Mònica Lorenzo
secretariaj2@joviat.cat · T 93 875 41 78 Muralla Sant Francesc, 39 de Manresa (Barcelona) |
|
Parvulari |
|
| :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: |
|
Parvulari 3anys "Els ELEFANTS"
|
|
|
Parvulari 4anys "Els GEGANTS" |
|
|
Parvulari 5 anys " Els DRACS" |
|
|
| |
|
|
|
"Benvolguda família, tenim el plaer de comunicar-vos que l'equip de mestres hem creat un blog on podreu trobar informació i fotografies actualitzades del que fan els vostres fills a l'escola". |
 |
|
|
| |
|
|
|
Programa de la Salut Integral
1a Setmana de la Salut a Parvulari |
|
|
|
| |
|
La nostra finalitat |
|
Garantir el ple desenvolupament de les capacitats físiques, expressives, intel·lectuals i afectives dels nostres infants, perquè puguin afrontar una vida personal i social plena i feliç. |
|
| |
|
|
|
| Què fem? |
|
|
|
| :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: |
|
Entrades relaxades |
Llenguatge verbal |
Llenguatge matemàtic |
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
Descoberta de l’entorn: activitats d’observació i experimentació |
Projecte d’innovació educativa: Projecte de Salut Integral SI ! |
Projecte telemàtic: Sàlix i els sentits |
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
Tic-tac |
Psicomotricitat |
Expressió corporal: musi-cos |
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
Expressió artística: atelier |
Llenguatge musical |
Sortides, excursions i convivències
|
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
Llengua estrangera:
Metodologia
CLIP-CLAP 
[web]
Àngles a l'Escola Joviat
[vídeo] [blog] |
Llengua integrada en el currículum: Music of english |
Emocions |
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
Hàbits |
El nostre pati |
|
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
Entrevistes trimestrals de seguiment i orientació amb la família |
Esmorzars saludables |
Celebració de festes tradicionals i d’escola |
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
| Com ho fem? |
|
|
|
| :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: |
|
Pretenem que l’arribada de l’infant a l’escola sigui tranquil·la, ordenada, relaxada i autònoma per afavorir el seu procés de creixement personal . |
Bon dia escola |
L’hora del conte: ens estimula el llenguatge, la fantasia i la imaginació, i ens ajuda a adquirir l’hàbit d’escoltar amb atenció mantenint el silenci. |
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
Treball individual, treball cooperatiu, petits grups, ambients i atencions individualitzades |
Iniciació de les tecnologies de la informació i la comunicació amb dues mestres; pissarres digitals a totes les aules |
Escola viva amb la participació de pares, mares i avis que amb les seves aportacions enriqueixen la vida de l’aula . |
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
Experimentem, creem, inventem i ens expressem. Mobiliari, estris i recursos ens enriqueixen les nostres possibilitats creatives. Ens ho passem molt bé descobrint noves sensacions. |
Ensenyar i aprendre ciències és ajudar a aprendre a viure. El joc d’exploració i d’experimentació per ajudar a desenvolupar l’activitat científica. |
El joc infantil és la millor mostra de l’existència de l’aprenentatge espontani. |
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
Treballem les emocions dels infants perquè puguin entendre, expressar i gestionar els seus sentiments. |
Amb el treball dels hàbits aprenem a desenvolupar les activitats quotidianes. Els rituals i les normes ens ajudar a trobar els límits necessaris per formar part de la nostra comunitat i del món . Amb el treball d’hàbits busquem l’autonomia, l’ordre, la higiene, ..... |
Exposicions orals dels infants: el protagonista de la setmana |
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
Participem dels projectes de la ciutat |
Fent representacions musicals i teatrals[veure fotos] [1] [2] |
Exposicions dels nostres treballs a l’escola
[1] |
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
Exposicions dels nostres treballs i creacions |
|
|
|
··························· |
··························· |
··························· |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|